技术高阶篇（一）-山水依旧

奉天期市老兵

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# c, Z* ?" b5 g) \    一位学友问我一个选书的问题：
    “学友：你好，老兵师兄，如果要看股市心理方面的书籍，请问有什么好书介绍吗？网上搜索这方面的书籍好像很少。如股市的贪婪，恐惧心理，锚定心理，风险偏好心理等等”
    这个问题呢我给学友提供不了什么帮助，这方面的书籍我自己看得也不多，发个帖子有这方面储备的学友希望给大家点参考意见。
    借着学友这个问题，我来谈谈个人对于读书的看法，也是个人理解的高阶技术的首篇。
    进阶篇技术发了十二篇帖子，学友们交流并不多，为什么直接开启高阶篇呢？因为在我个人理解中，基本的技术到进阶的技术首重的是“练”，需要大量的训练和实践来将学和做有机的结合起来，这需要时间，而进阶到高阶首重的是“悟”，这东西练是练不出来的，也不需要练，高阶的技术就一个标准“不管你学了什么知识，将学到的知识Z~大程度的在应用中发挥出来”，这就是高阶技术。
3 g$ ^! e7 y1 b" ^+ s; a8 D    那这和读书有什么关系呢？
3 m1 C5 {! Z9 D; w5 i    不知道大家有没有留意过这样的现象，同样一本书，有人读了可以建功立业，但更多的人不会。同样一本书，一个好的老师来教，能带出更多好的学生，但假如学生没有经过严格筛选，也不会所有的学生都学得很好。
    为什么会有这样的现象呢？我们用反证法，假设一本书有一个读了取得了收获，那么就可以证明这本书是有价值的（结论1）。
2 i; q/ D- R- u    一个好的老师教授书总体效果比一个一般的老师要好，引用结论1我们假定好的老师没有传授超出书本身的知识，因为有没经过好的老师传授通过读这本书取得了更好效果的实例，那么我们可以证明同样一本书有一定区别的传授方式可以影响读书的效果（结论2）。
( y1 B. s2 D: p* y& B    那是不是可以假定有人就是适合读书有人并不适合这种宿命论的结论呢？我们不去严谨的论证其实很容易从主观上界定？大家尝试从自己的经历中去找实例，有人就是不爱读书，假如这是宿命的话，我们可以找到大量实例来证明适合的引导情况下这是会改变的。有人一直很努力的学习，主观上希望学有所成，但是再努力结果也不尽如人意。相信这两种情况大家应该在自己的经历中都会有印象，这是如何造成的呢？
2 U/ R: P3 U( w6 {    有机会再和有兴趣的学友深入交流这类现象的分析，这里不把话题铺的太开，只片面的说点个人的理解，以前跟大家讲过，我认为很多书对于很多学友积极点看就是毫无用处的心灵鸡汤，消极点看就是精神鸦片。但我并不是说书错了，只是每个人读书之前要先读自己，你想从书中得到什么？得到的东西你要用来做什么？这个搞清楚你才能去区分出不同的人读书效果不同的原因，一个是“次序”，另一个是“度”，书是别人的思想和技巧，你读书要解决的是自己的问题。
    老师一直用“轮回”的视角看世界，用“轮回”的思想指导我们。“轮回”就是周而复始，小的事情蕴含大的哲理，大的事情由小的元素组成，这是“天道”。
* o% d# S, `; K2 {1 m( |! @7 |    Z~基本的道理可以运用在我们任何行为中都会适用的，比如说我们讲人先要树“三观”，那什么是“三观”？
    “世界观”就是界定你思维的起点，万事万物都是混沌的，你认为的所有事情都必须先界定一个“起点”，你认为有道理的事情，拿到三千年前未必有道理，拿到白垩纪，你应该懂得恐龙不会和你讲道理，拿到银河系之外，你是一无所知的。而你现在就处在这样的世界里，这样的社会中，你看到的你感知的就是你所处的环境，没有什么“是非”，只有“现象”，而且这个“现象”也仅是这个起点上的，并不意味着不会改变。界定了这个东西混沌的状态才出现“形”，这就是“混沌初开”，也可以说是“无极生太极”。所以人Z~有用的“知识”就是“见识”，“知识”本身就是来源于“见识”，“知识”是静态的，“见识”是动态的，“见识”是一切“知识”的本源。
    “价值观”是我们选择的起点，很多人的思维误区来源于试图去在“世界观”里界定“是非”，“世界不会因你而改变”，即便是深刻影响了世界的人也是“应时而生”，是“世界需要改变时这个人出现了”，而不是“这个人出现了世界改变了”，这是非常清楚的。我们的选择应该是从“价值观”开始的。当我们认识了世界，形成了自己的“世界观”，这时“太极生两仪”，事物的两面性“阴阳”就出现了，这时我们就要面临自己的选择了，这时我们往往会想当然的认为我选择的东西是“对的”，很多事情都会有这样的属性，但是这仅仅是一种特定周期下的产物，假设我们的选择属“阳”，那么只是之前很长一段时间“阴”主导了趋势，现在应该是由“阳”来修正的时间周期，而这个周期跨度很长，已经远远覆盖掉了自己的生存周期，这就是我们常说的“大是大非”。而实际生活中我们需要面对的很多东西都不是这种大是大非，起码炒股不是。
: T  L# ^! Z  J3 k; Z  Y    那么这里就有一个“辩证”理解的问题，“阴阳相生阴阳相克”这是本质的东西，例如你坚信应该做多头趋势，你可能会认为做空头趋势就是错的，应该一败涂地，那么事实是假如没人能在空头趋势获利就没人肯去做空头趋势，没人做空头趋势市场就永远不会产生多头趋势，但是你必须有自己的选择，选择了你应该坚持，相信你的选择是正确的，但是如果你不理解阴阳之道，你可能会对空头趋势产生的机会，看到的获利现象产生困惑，我们在交易中很多困惑的来源都是由此产生，总认为只要是机会就应该属于自己，实际是你不选择的话就根本没有自我，空头多头你都做你能告诉我还有啥是你不做的吗？
    “人生观”是自我的体现，认识环境有了自己的“世界观”，做出选择有了自己的“价值观”，但是这些你都够不上，你知道什么是对的，但是你想做点什么首先要知道的是你能做什么，你可以说你希望我们国家富强，也可以说你炒股想为国家富强做出自己的贡献，但是不要把自己亏得一塌糊涂的交易和为国奉献放一起说，老师指导“不管你将来想做什么，炒股先让自己赚钱再说，否则你高大上的思想和你明显添乱的行为是不一致的”，我们愿意相信你的理想，也欣赏支持你的愿望，但是无法接受你的行动。这个比喻是日常中很多很善良的学友经常出现的现象，自己根本无力影响的事情就不要浪费精力，把自己的事情做好比什么都强，否则我们相信你的善良，但是你的行为真的对不起你那颗善良的心。
    说完“三观”的个人理解，我们来看这个“次序”和“度”的问题，举个例子，家里孩子第一次表现，过来说：“爸爸妈妈好辛苦，今天你们歇着，我来做饭”。相信这样的场景我们都会开心，但是如何应对恐怕大家看法会各不相同。孩子烫着怎么办？做出来饭没法吃全家饿肚子怎么办？浪费一堆东西怎么办？
+ d8 ~" ?' c# L    大家思考的角度可能会各不相同，但是会有一些共性的理解：
- s; \' f! c3 L    1 这顿饭孩子一定做不出来；
    2 想让孩子学会做饭不是朝夕的事情，有把孩子教会的时间多少顿饭都做出来了；
6 ]+ [$ l( |: m2 V2 j( K" A    3 开心也不是希望孩子现在就学会做饭，甚至从“人生观”的角度这个时候多数人应该都不希望孩子学习做饭，这个就是“次序”，现在不是培养孩子这种技能的时候；
% T& }: U8 L3 d0 |2 \( E' f    4 开心是因为这有助于帮助孩子树立我们期望孩子应该有的“价值观”，假如我们现在选择支持孩子，跟孩子一起把这顿饭做好，也不会是真的想让孩子学会做饭，从精力到感受也不会有正向的东西产生，而是这次属于父母投入更多来浇灌呵护一个孩子未来正确“价值观”的预期，这同样是更大级别的“次序”；
* K1 h/ y: U# p( D0 C1 l* Y    5 那么究竟如何响应孩子，大家理解会不同，但是我认为总体要给孩子传递一个积极的方向信息大家应该都会认同，而让孩子感受到这件事带来的回馈程度，不应让孩子对于回馈的感受凌驾于自己做这件事的感受上，否则过度反应会导致积极的事情做成消极的结果，这个就是“度”。
    说了一篇理论再来和学友交流读书的问题，不在前面说就是仅仅是个人的理解作为参考，没有建议的意思，你的问题我认为看书多认识一些东西没有问题，但是不要把解决自己心态问题的希望过度依赖于书本能给你的知识，多学习交易，多训练实践才是解决自己心态问题的正确方向。
    交易技术的学习和上面给大家分享的理论背景都是一样的，我们学习交易的核心是客观的认识自己所处的交易环境，认识环境之后我们要做出自己的方向性选择，然后客观认识自己，从自身驾驭力开始规划自己的交易，能领悟这个原理，无论你掌握的技术方法有多单薄，你的操作就自然进入高阶领域了，否则不管你掌握多少复杂的分析方法，Z~多就是一般人，交易结果也只能一般般。
2 H7 ^  t( {% ]" w( {: w    1 趋势是由逻辑驱动的，这是技术分析的终极研究领域，任何有实战价值的技术分析方法都是建立在对于逻辑的研究描述上，我们看到的技术方法很多看不到逻辑的影子，仅仅是因为你看到的是一个经历实践发展后的产品化产物，没看到并不影响这种分析方法的本源就是一种描述趋势逻辑的方式，懂得这个原理你才能客观的去理解技术分析方法；
    2 见山是山的入门级技术狭义一点去比喻就是一个固定型号的扳手，不断有标的过来，你都可以去尝试，适合你扳手的活就干，不适合的就放过去等适合的来了再说；
8 S' F3 n4 @  x8 a' j    3 见山非山的进阶技术就是你多准备几个型号的扳手，标的过来你主要研究标的，然后拿手边的扳手去尝试，同样用对了收获，用的不对就放弃；
    4 山水依旧的高阶技术就是准备几组扳手，标的过来可以先研究也可以不研究，用a扳手去试，不适合的话如果a小了，那么有b的后招,如果大了那么有c的后招，b后可能还有d，c后可能还有e，以自己熟练驾驭为准则，同样恪守不适合就放弃，适合就收获的核心操作原则，Z~大程度的去适应动态变化的趋势；
    5 具体到炒股的领域，这里还有一个核心理解就是我们要面对的标的绝大多数都不会是标准件，所以产品化大众化的技术分析方法往往很难有效的适应趋势，但是趋势形成必然会适合某些技术特征，所以灵活的组合一些技术分析方法是有实战价值的；
$ |  s2 M' x2 T8 R    6 趋势分析的核心就是寻找规律的过程，从这个角度说技术分析方法都是对规律的一种描述语言，任何技术方法出现规律性反应都是对时下环境一种Z~合理的诠释，这是高阶技术应用核心中的核心。
    用一个实例来帮助大家消化理解，一位学友跟我交流说也跟老师学了不少时间了，可操作始终不好，我就让学友将自己跟踪思路给我发一下，回避个股问题不给大家转帖学友的具体跟踪思路了，只剖析一下这个实例：
$ l7 g) f$ @8 q3 v  O/ b* \    1 图1实例是学友反馈的跟踪实例，这个实例我曾经在论坛分享过，那时我在跟踪，这里选股方向上一个个人理解是我2018跟踪理由是指数环境持续弱势，我希望在和指数同步程度低的实例中寻找操作机会，在当时的时点该股2017年逆市走出趋势，短期之内回头回杀力度过大，符合逆指数运行及中短期超跌现象更明显的特征，那么之前在论坛发过个人对于18年10月底开始指数反弹周期的选股思路理解，在这个周期指数向好，虽然我们不能据此认定17年有过大级别上涨的实例没有机会，但是是否在指数环境有预期时回避一下较近周期有过大级别上涨的实例更合理一些呢？
    2 学友反馈给我的内容贴了一堆该股的概念分析理由，我没有去核对，图表上已经明确显示了，不管这些概念理由是否成立，2017年的上涨已经消化过这些东西，还能有什么实际的推动趋势的作用？从选股上来说自己没有找到任何跟自己预期相关的支持理由这是选股不理想的关键因素。
; w; m2 J/ B: M/ m' W2 e) }0 w    3 放过选股这块不谈，那么以超跌为依据介入这类个股局部是有一定道理的，事实趋势在这个阶段到目前为止依然是筑底期的技术认定，从空间上超跌是可以认定的，指数环境向好，没有向上推动趋势的动力，也没足够的下跌理由，实际趋势给我们的也是这种结论。
    4 图2标注了筑底期的基本操作点位，背靠依托找买点，按着顺序数均线做波段，233线做双头离场，到底部支撑去接，这类实例给大家讲过N个了，就算自己不习惯这种打法，不论你用什么打法，这种清晰的底部走势哪种合理打法也不可能在这个周期做出实亏的操作效果来啊。
- b8 h& m* P) E/ ~  M* y5 ?    5 对自己操作不满意的学友大家可以一起反思，究竟是你学习的知识不够？还是你忽略了对自己的分析，你学的东西你都驾驭不了？
    图3是我近期跟踪的实例，所谓高阶技术是相对自己而言的，炒股我们的目标就是争取做Z~好的自己，天分高能力强的人比比皆是，可能有些大家真的无法企及，但是做更好的自己，起码超越象我这样的笨头笨脑也没那么勤奋的对大家来说都是轻而易举的事情，准确锁定高效率收益标的我也没那本事，但是就我会这点东西，我能找到适合的标的大概做明白了就OK了，这个实例先不给大家解读，均线，趋势线，支撑压力线，三小法宝我就这点土招，不耽误我跟踪好自己的标的收获属于自己那点不起眼的利润，对我来说就行了：
    1 热点概念热点走好时什么样的标的不适合介入？热点分化时什么样的标的适合介入？热点走弱时什么样的标的适合介入？
% \0 O, W. p# {/ F    2 什么样的历史走势后趋势线应用的效果效果会好一些？
/ \5 ]$ |) v3 ]    3 斗K讲解里给大家讲过一个“稳定阳量水平”的概念，在这个实例里面如何应用？
1 z/ }* c+ {' e( B; N    4 该实例Z~近出现过一根中阴下杀，一根跳空上冲K线，跟踪中如何应对是合理的？
    有思考后的回复大家才可能看到答案，高阶版了粗线条的不要，你的分析起码要有我的分析依据是什么？按照这个分析依据我该在什么情况下对趋势走势做出反应。
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王粉之虔诚学道

谢谢老兵师兄分享，受益匪浅。个人理解书只是介绍方法，理论的知识，具体还是心态问题。就如老师所教我们的均线是路，K线是车的道理，只要车偏离路线就要及时反馈纠正。

王粉之从头学起

感谢老兵师兄的分享！

王粉之坚持

感谢老兵师兄的无私教导，谢谢！

王粉之尊师重学

谢谢老兵师兄分享，受益匪浅。

王粉和谐

继续学习

王粉和谐

学习学习再学习

王粉和谐

学习了，谢谢了

王粉之勤学改过

谢谢分享，精彩之极！

王粉之舍予

谢谢师兄分享
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王粉专心致志

感谢分享