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分享直播第066期《青葱岁月,我们一起走过;花样年华,我们无怨无悔》—— 黄镜伊

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    发表于 2018-12-26 20:41:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
    分享直播第066期《青葱岁月,我们一起走过;花样年华,我们无怨无悔》—— 黄镜伊 (2018.12.25)

    本次图文整理为:王者财经聊天室管理组-甲组,感谢各位成员的辛勤付出!

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    大家好!我是今晚的主讲人黄镜伊,今年17岁,是一名高二的学生。今晚,让我们一起走入中学生的生活,一起聊一聊中学生的那些事。
    进入中学生这一话题,首先应该想到的就是年龄阶段——12到18岁,正值青春期,脾气比较暴躁。我们的思想与这个世界的碰撞会比较严重,经常会与各种人有摩擦,因此我针对这一现状整理出了中学生的几个矛盾冲突点。

    学生与家长的关系


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    学生与家长应该是相处时间最长的人,双方都比较了解对方的脾气秉性,所以在言语上可能会带有火药味,也就是我们俗说的说话比较“冲”,想到什么就说什么,但也正是因为这一点,给双方带来极大的伤痛。

    第一个问题,家长的心理定位。

    家长在与孩子的相处过程中,应该站在一个什么样的角度?自己给自己的定位是什么?是先朋友后家长、先家长后朋友、还是只是朋友关系?相信很多家长都希望能与孩子成为朋友,分享孩子的喜怒哀乐,但却常以“他太气人了,我本来可以的”收场。在我看来,这种态度折射出来的问题是:父母心底里对于和孩子的关系的认识是否是普遍存在的“你做对的时候,我们是朋友;你做的不好,我就是家长。这个家我说了算,你就得听我的”的态度。但是我们站在一个朋友的角度来思考这个问题,两个朋友之间也会产生矛盾吧?可是我们不会要求自己的朋友如此强硬。所以关键还是在于家长的心理定位。现实中想要做到这种理想化的状态是比较困难的,但是我们身边还是会有这样的例子存在。


    虽然,这的确是我目前为止见到的唯一的一对。我的一个同学和她的母亲就是这样的相处模式。他们是无话不谈的朋友,他的母亲会像朋友一样,把女儿聊天中的丑态截屏发到朋友圈,两人争吵互怼,她的母亲甚至会因为她把太多的时间放在写作业、学习上,而不能和她一起去逛街吃东西聊聊天而与她闹别扭。我想这是一种理想的状态,也是一种双赢的状态,虽然像她这样的成功是比较少,但是既然有人成功了为什么我们不试着去尝试一下呢?针对这个问题,我想说的是,其实我与我的妈妈也曾有过这样的方式,去尝试一下做朋友,但是可能是我太容易爆发了吧?所以经常以失败告终,但是我们不能放弃对吧?希望我们都能达到一个双赢的结局。

    互动:
    黄小狰:第一个小问题结束了,大家有什么要问的吗?
    黄小狰:再次感谢大家的 祝福。

    王粉之小笼包:是呀,这个度很难把握,但要努力。
    黄小狰:我以前也是不相信有这种状态的,但是自从认识了那个朋友,我就觉得一切皆有可能,要相信自己

    王粉之蓉城弟子:但有时家长也没法呀,她们也会像我们一样忍不住发脾气呀,家长不会都是完美的,我也希望有这样的父母呀!
    黄小狰: 每个人都会有缺点,我们不能要求父母是完美的,但如果下次遇到这种情况,你可以先说:我们先冷静一下,再来研究这个问题,自己要先冷静。

    第二个问题,家长与孩子的争吵源。

    我根据自己的亲身经历以及与朋友的交流总结出来了以下几个

    争吵源:

    一、学习问题。

    现在的中学生特别是高中生,做的题量很大。每天的课时紧张,老师一定不可能把所有做过的题都讲一遍,那么不会的题应该怎么办?有的人选择在下课时间问老师同学;有的选择用手机软件拍照搜题,都行。若只是单纯的为了看不会的题的讲解,当然是可以支持的,毕竟在学校的闲暇时间还是有限,但是如果为了追求作业速度,不过脑老是抄答案那就完全没有意义了。久而久之,还会使学生产生一种惰性心理,从而依赖手机软件。自律性强的学生可以自由使用,自律性差的同学,家长可以临时抽查,看学生是否是在这个时间在真正的理解题而不是在抄答案,以及初中生尽量不要使用搜题软件,直到遇到真正难懂的题,但是一定要把他弄懂,这个时候再用。高中生呢要少用,一定不要产生依赖,总之根本原则就是,不会的要弄懂,不可以不懂装懂。说实话,如果家长把手机交给了孩子,那么应该鼓励孩子,用与同学聊天的方式互相讲解不会的题,其实给别人讲题的过程是自己收获最大的过程。

    二、补课问题。

    从初二下到高中三年,补课就不应该是补所有科,而是要有侧重点,不然就会丧失掉宝贵的复习时间,没有效率也没有质量。这个年龄阶段的中学生不论学习好坏,应该都有比较清楚自己的位置,知道自己哪里弱。所以补课对于成绩优异的人来说是提优的过程,对于自己成绩不太好的学生来说是一个补弱的过程,而补课补的内容应该有所侧重,应该根据自己不懂得的点,逐个击破。但我个人认为,这样的挑拣学习不应该是周周都上,而是应该在自己有个把不会的点的时候集中上一个阶段,没有什么问题的时候就应该停下来,把时间放在其他应该做的事情上,和其他需要花费时间的学科上。在这个过程中,家长不要强制要求,因为现在的学生正处于叛逆阶段,他不想做的事如果你硬逼着他去做,他反而容易产生逆反心理直接罢学。

    三、成绩问题。

    初高中学生的成绩十分重要,需要学生和家长共同重视,但是家长对于成绩的外在表现也很重要,一方面要让孩子知道好成绩对他来说的益处,另一方面,家长心里也要清楚,不管这个孩子成绩好坏,他的心里承担着的绝对不止家长一方面的施压,在学校的十多个小时当中,每科老师都会提起几名同学,回答问题。同时也就会表扬或者批评学生,也就是说学生将会面临着老师、同学、家长以及自己四重压力。

    那么在这种情况下,学生每天在家10个小时左右,有6到8小时的休息,那么剩下的2个多小时里,家长如果还施压的话,那就有可能会使学生的身体状况从心理状况一同下降,得不偿失,所以这个度很重要。

    关于这个成绩问题我真的是有话想说,其实我们学生跟家长都是很注重这个成绩的,尽管有的学生可能表现在外的给家长的感觉就是无所谓。其实不是这样的,我们学生学习的压力真的是挺大的。

    就比如说,在学校老师的压力不仅仅是在课堂上提问的这一环节,而且有比如说下课去办公室找老师问个题。问完题他可能就会说:嗯,你最近的学习状态不太好,是不是又玩了?或者怎么样。你看你同桌,他最近学习状态比较好,成绩比你高了,你是不是应该努力努力?虽然老师这是一种激励我们吧,但是无形间还是会在我们心理上有一个比较大的压力。 然后在同学方面的压力呢,就比如说我们学校来说吧。20中有一个传统是每周都有一个周测,周测的成绩就会挂在班级的墙壁上,那样的话而且我们班的传统就是把每科的成绩的前三名都用黑色笔,特别明显的写在那张纸的最上面,也就是说你可能就不经意的一个回头就会看到,这个成绩单上怎么没有我的名字,前三名怎么还是没有我,这个压力其实是比较大的。

    四、娱乐活动。

    手机等电子产品问题可能是学生与家长矛盾最激烈的问题。虽然手机对学生的各方面影响都很大,但是学生真应该与手机隔离吗?我认为,答案是否定的。

    在学习压力极度大的今天,用手机聊天、玩游戏、看视频不仅仅是学生的娱乐消遣,更有很大一部分是为了找寻一个情绪宣泄的出口。心情不好的时候,朋友开导几句也许就会豁然开朗;刷几个搞笑视频,哈哈大笑几声,心中的阴霾也就会消散。

    第二个原因,手机是学生们获取信息的重要途径。身边的家长朋友们,如果您工作了一天之后想要放松一下,你会找自己的朋友去聊白天工作上烦心的事情吗?学生也是这样,午休、课间我们在一起聊得大多也不是学习,而是我们喜欢看的书、喜欢的明星、电影电视剧等等。那么如果您不给您和孩子一些时间,去看手机去了解一下这些事情,他真的就会孤独的站在一个角落里,无法融入到小伙伴们讨论的话题,这种象越到高年级越明显。

    其实对于这一点我的感触还是比较深的。因为有一段时间吧,我也就是主动上交手机,然后就是基本上与外界的一切信息都没有任何的联系。整天就像是原始生活一样,从学校到家两点一线。然后呢,就有一段时间那段时间就会发现,就是其实每一个班级都会分成不同的小圈子。有什么动漫圈啦、影视圈儿、科技圈啦然后什么,还有什么音乐圈,然后每一个小队里都会有几个人,他们聊的话题都是他们喜欢的话题,但是你就会发现那段时间是真的容不进去。你每到一个小团体旁边站一会儿就会发现,他们聊的是什么你什么都不知道,然后那个时候如果是一两个还好,那个时候就是所有的团体我都融不进去,就会感觉特别特别的苦恼。所以就说,不一定我们要把所有的时间都放在去了解每一件事情上,但是我们一定要抓住就是一两个点感兴趣的去了解一下,也可以跟同学分享。

    第三点,就是给孩子玩手机的时间不等于放纵孩子,现在的学生尽管年龄在增长但是心智还是小。我们没有足够的自制力,这个时候就需要家长来出手,在时间上做出限制。比如周一到周五每天放学后15到25分钟休息,周六周日每天两到三小时放松。其实如果每天都给她玩一会儿,学生反而会因为没有什么可看的而主动退回手机。但是对于爱好打游戏的孩子家长一定要强制严格把控时间,举个我自己的小例子吧:刚上初中的我有些小傲娇,但第一次月考让我大跌眼镜。妈妈很生气,把我的一系列电子产品都没收了,于是我做了一个拯救ipad计划,经过一个月的努力,成绩上升了,ipad回来了,但是失而复得后,我更加懂得珍惜,就会更加努力的学习。

    对于追星的问题我也有话想说,和其他的中学生一样我也会追星,我喜欢气质优雅、有书卷气、能够自律的女性,当然更重要的是平易近人、待人有礼貌。就拿最近一件让我比较意外的事说吧,前一阵,微信与中国航天8月联合发起的微信太空诗人活动,那次活动向全球征集五万条诗歌朗诵录音随长征4号运载火箭进入太空。有一天我放学回家,看到陈数微博上发的这项活动。我就录了一首诗,因为当天挺晚了我也没有太在意。直到火箭升空的那天,我收到了一条信息,说我的声音被选中了,我是那五万个幸运儿之一。其实如果没有看到那条微博我也就会错过这个机会。

    同时,我也会追剧。当我遇到欣赏的历史人物,我会找一些资料进行深入客观的了解,就比如最近的乾隆之妻寿贤皇后。我喜欢辩论,所以会看一些综艺,比如《奇葩说》。我比较喜欢的人物就是什么傅首尔啦詹青云了,因为我觉得他们的辩论,会给我带入某一个热点的话题,让我有更深入的思考。

    其实,追星、追剧和追综艺总结出来就是一个字就是“度”。这个“度”说简单也简单说难也难,还是很难把握的一个点。但是我觉得如果我们一定要注意的话,那就一定是要对我们有益的。就比如说,我就觉得可能前一阵比较热播的《延禧攻略》吧。我就特别喜欢里面的富察容音,然后我就上网去找关于孝贤皇后的一切资料,然后我就看了一期《百家讲坛》,讲的就是关于乾隆和孝贤皇后之间的一些故事。我觉得这些都是比较有益的吧。我们班每个周三都会有一次语文演讲,所以我就想,这学期没有机会了,下学期我准备做一期《孝贤皇后》的语文演讲吧。

    互动:

    黄小狰:第二个问题说完了大家可以提问了,也可以提一些建议。

    王粉之顺势而为:是啊,耍手机,有时就会看很久,没有把学习放心上,手机上的东西太多了,耍就没完没了。
    黄小狰:这个现象是真的很普遍的,就比如说刷抖音,你觉得只是过去了十分钟,其实已经过了一个点,面对这一问题,其实可以给自己多定几个闹钟,时刻提醒自己。

    王粉之金剑南。你能分享几首你写的诗吗?
    黄小狰:那个活动不是读自己的诗,而是读那里面准备好的。

    黄小狰:刚才我在聊天室里看到有人问我是怎么爱上阅读的。其实我想说这个真的是非常感谢我能进入文科班。因为其实在进入文科班之前,我真的不是很喜欢读书,就是读着读着都能睡着那种。但是我感觉进入文科班之后就是那个氛围,就会让你不自然的不自觉的就会去读书。可以这么说吧,其实步入高中进入文科班的这两年,我读的书的质量和数量应该是,比我初中三年读得还多,而且就是说对于自己的一些人生的帮助也是有一定的影响,而且就是会发现,哇噻周围这么多文学大佬,我也一定要跟他们学习就是自己是带有这种劲儿的。

    王粉之冬日之晨:没有学习的动力,是否你们也要有个目标和压力!?
    黄小狰: 压力一定要有,没有目标的学习都是徒劳,但是一定要给孩子在恰当的时间给适度的压力

    草根王之芯片:五年级小学生作业拖拉咋办呢?
    黄小狰: 小学生,要强制要求,因为那是为他初高中生活打基础,也要告诉他,做事要赶早,一拖再拖不是好习惯,在小学要养成好习惯.

    王者好老师:我觉得中学生可以加一些时尚课,当下发生的,
    黄小狰: 在初一初二可以让他学习一些自己喜欢的乐器或者画画,但不要强制要求考级,因为在学习压力大的时候,那也是一种宣泄方式.

    草根王之秦丽:谢谢小狰回复!也就是说受环境影响比较大,那么从这点上来看,我们做家长的在家里营造一个读书的氛围是很重要的。
    黄小狰: 是的,如果家长在家就一直打游戏刷手机,却让孩子学习,那学生一定会不甘心,所以家长可以和学生一起进步

    王粉之冬日之晨:真不好掌握,有成熟的经验可以分享吗?谢谢
    黄小狰:其实我说的适当的时间给孩子适当的压力,就是指如果他这次考的特别好,超出了我们大家所有人的预期的话,那样的话我们就应该给他压力,告诉他你的前面其实还有很多人,你考的好只是在这一次只是在你这个范围内的考得好,而你不知道你的其他的对手,你是在明其他人是在暗,你不知道其他人是怎么样的。所以你一定要给他这个压力,告诉他不要骄傲。因为我有一次就是,第一次考的特别好,就比较骄傲。虽然自己也知道应该冷静下来,但是就是没有冷静下来。第二次考得特别特别地不好。所以也就是,有了一个这个小小的经验吧。然后如果他考得不好的时候,但如果发现他这段时间真的很努力,你不要就是特别的说他了,因为如果他那段时间很努力你再说的话,就是在精神上就会把他给击垮。

    王粉天天进步一点:现在的中学生之间的交谈内容多为游戏,动漫,明星,追剧等等吗?却很少谈及学习,人生目标吗?
    黄小狰:我说的交谈的内容比较多的不是说特别多的是游戏、动漫、明星什么的。我们也是交流,就是说有学习问题我们当然是会以学习为先。就是我们会是以什么样的态度,比如说这节课我真的是特别想上厕所,但是就是这道题尤其是这道数学题,我真的没明白。如果我这节课不讲的话,我再积攒一节课也许会有更多的问题。所以我宁愿自己可能稍微苦一点,但是我还是要把这道题弄懂,只不过就是在我们实在是听不进去,就是每个人都会有一个到极限的位置,如果我们在这个问题上真的是听不下去了,那你再讲这一个问题肯定也是徒劳,但是如果我们换一个思路,让自己的脑子稍微清静些,聊一些轻松的话题,讲一些我们自己喜欢的东西,那么,我们的学习效率会更高。

    第三个问题,学生与家长争吵过后如何解决。

    下面我们进入第3个话题讨论学生与家长争吵过后应该如何解决。

    这里就分享一个我的做法吧,我一般的做法是发生激烈的矛盾冲突之后,先让自己冷静下来,可以先去做一些无关的事情,比如说唱唱歌、收拾收拾屋或者什么呀,然后呢在情绪稳定冷静下来后再想想这件事到底错是不是在我,如果是我的错,那么错在哪里,如果我觉得这可能是妈妈的错或者是父母的错,那我会把它写下来,不会直接再去告诉她:“啊!这是你的错不是我的错!”那样就会又一次的争吵。所以我就会把我自己的想法,写在一张纸上,然后把它偷偷的放到妈妈的床头。就是以这种写信的方式交流。然后妈妈看到信后,可能第二天早上在我上学之后,也会给我写个回信放在我的床头。然后我晚上一看看一下妈妈怎么想的,这样的话,就减少了冲突再次爆发的机率,一举两得。

    互动:

    王粉之学则不固:对你的沉稳和成熟的见解我有点惊喜!请问你如何做到的,青葱岁月的你们己经超越太多的当时的我们!
    黄小狰: 沉稳,真的是从小时候下围棋奠定的基础,下棋的时候不能着急,要认真思考后再落子,就像生活一样,要小心的创造美好,要不然“冲动是魔鬼啊”

    学生与学校


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    第一个问题:学生与老师的关系。

    很多学生可能在这个阶段都会对老师有误解,尤其是老师在批评他的时候。那我们的态度应该是什么样子呢?一开始的确会埋怨老师,但在冷静后,应该站在老师的角度思考一下,自己究竟是哪里没有做好老师才会批评我。


    其实老师也很累,但他愿意花时间去说一个与自己没有什么关系的人,那就证明你是值得他去教育的。所以面对老师的批评应该理性地对待。当然老师也是一个普普通通的人,他也会犯错误。所以当学生回家后,将在学校发生的不愉快的事情告诉家长后,家长也应该先冷静的分析一下问题,既不能一味地说是老师的过错,也不能一味地偏袒自己的孩子,也不能单方面地批评自己的孩子。但是如果是孩子想得有问题,那么家长应该去开导孩子,以后不要再犯这样的错误。相反,如果是老师的过错,家长不能跟孩子一起指责老师的不是,而是要教孩子以后不能再做这样不对的事,不能像老师不小心会犯错误一样,去做这样的事情。

    我记得有一次,我的一个特别好的朋友下课后拉我出去就说,她昨天跟老师发生一些不愉快的事情。回家告诉了家长,但是他妈妈就觉得说,老师怎么可能不对呢,你惹老师生气了一定是你的过错,这一定是你有问题!再加上我这个好朋友脾气比较暴,然后她和她的妈妈之间,也产生了一些矛盾,她就特别苦恼,因为她自己也觉得自己很委屈。所以我想说的是什么呢,就是我们孩子,如果真的是想跟家长说一些自己心里不愉快的事情,那一定就是压得实在受不了。因为我们这个年龄阶段的孩子对家长多少都会稍微有点保留,如果不是很要紧自己真的排解不了的压力,一般是不会给家长说的。所以就是当孩子一旦跟你提起这件事情的时候,请您一定要仔细地认真地思考一下,分析一下这件事情到底是哪对哪错,不能孩子一说老师,那个这个地方有一些问题您就直接就指责孩子的不是。而是您要仔细地认真地听他说完,然后你再说,先说“你不能说老师,因为他毕竟是你的老师,”然后再分析这件事情的对错。

    互动:

    草根王之芯片:听了你的话,准备与儿子做朋友,能给个如何做朋友的建议吗?
    黄小狰: 做朋友,首先要想想您是怎么对待自己其他的朋友的,然后既不要站在你孩子高的角度思考问题,也不要让自己低于孩子,要平等。

    王粉之蓉城弟子:但有时侯我们并不想告诉家长,而家长从别的同学口中听到,非要和你辩论,而我并不想,那又不敢拒绝怎么办?
    黄小狰:这个问题确实很常见,首先要先告诉家长,我确实是不想让你们担心才没有告诉你们,既然没有说,我现在也没有什么事,那就证明自己已经消化掉这个问题了,如果有问题依旧可以采取写信的方式,只是态度要委婉。

    王粉之蓉城弟子:说前面,那玩电子产品视力也会下降呀,这样那不是再玩儿,那就戴眼镜了吗,这不更不可以玩了吗?
    黄小狰: 玩,不代表一直玩,要适度,也要让眼睛得到休息

    王粉之红火:如果孩子不喜欢自己的某一个老师咋办?
    黄小狰:对于孩子不喜欢某一科老师。这也是非常常见的一个问题,基本每个孩子都会有了,就是说但是我不能是因为我不喜欢这个老师我就不学他这科,那真的可能是,自己心智可能还是不太健全,因为毕竟都是我们要考的科目,然后我们不喜欢一科老师,但是我们要学好那一科。我们就是要坚信,你是我不喜欢的老师但是我还是学好了这科,这证明我自己的能力很强,自己其实也会有一种安慰。但是如果真的就是我不喜欢这老师我就不学她这科。其实是在跟自己较劲的一个过程,如果你能勇敢的走出这个不太靠谱的境界,你才是真正的成长。

    第二个问题,学生与同学的关系。

    一、朋友同学之间不应该仅仅是建立在游戏上的伙伴,而更应该是在学习生活上的伙伴。朋友之间在对方遇到挫折时,要帮助他缓解内心的压力,要做一个默默的倾听者。在学习上,家长应该鼓励孩子与自己的朋友同学一起来解决不会的问题。说一个小插曲吧!比如说今天我过生日,我的同学和朋友有很多人都送我生日礼物,然后我一拆开一看,他们都是根据我的喜好我的个人爱好来给我挑的礼物,不仅仅是一张小小的贺卡,有的甚至用一张A4纸写得密密麻麻得就是跟我想说的话或者说对我的祝福祝愿什么的还有一些鼓励我的话,就让我感觉到特别地惭愧,因为我有的时候真的是给同学挑选礼物的时候没有他们给我挑生日礼物的时候那么地细心,我有很多东西都是,这几个人生日临近,我都是属于那种批发性质就是这几个人的生日礼物都是一样的,而且我基本就是,不怎么给别人写贺卡,写的话也没有他们我写得那么多。所以我觉得就是比较惭愧,我觉得这应该是我要改正了一个地方。朋友之间,应该是互相帮助的,应该是平等的关系,不能他对我付出这么多而我却就像是置若罔闻一样。我觉得这样是不对的,所以这是我应该改正的地方。

    第二个也就是老师学生和家长都比较关注的一个问题吧,应该如何处理孩子早恋的问题。

    学生早恋是在这个年龄阶段比较严重的问题,在学习时间紧迫的现在,早恋会耽误学生的大部段时间,从而影响学生的学习成绩,所以很多学校在这一方面抓得也比较严。但家长应该如何处理这个问题呢?首先请不要不重视这件事情,如果老师对家长说这些孩子的反常现象就不要觉得老师是多此一举,老师既然决定告诉你就证明事态的严重性。当然,老师在这件事的处理上,也不是一直是以正确的方式。

    记得有一位老师用了一节课的时间来说班内的某些同学,说他们现在的感情有多么的肮脏。正是那一节课举得例子全都是一些不太好的句子,那节课后学生们不但没有放弃早恋的念头,更有为了跟他对着干而是故意做这件事情的人,既伤害了自己也惹怒了老师更伤害了家长。不同的老师处理这件事情的方法不一样。有一次我们最敬重的英语老师说过一句话:“不管你们在哪个年龄阶段,感情都是没有错的。不是你们的感情本身错了,而是这个时间不对,现阶段的你们应该把重点放在学习上。”

    其实这两位老师都是对早恋持否定态度,但是当后面这一位老师说完之后,我们都觉得他说得很对而且方法很适合,有几位同学果然放弃了那样的念头。而我们对这位老师的尊敬也就更加重了几分,所以方法很重要,语言的魅力也是在这一方面的体现。

    其实早恋这个话题一直是我比较纠结的,我不太确定在今天这个场合适不适合讲出来。但是我觉得我还是有必要来说一下这个问题,就是因为它真得是既耽误时间又耽误精力的一个事情,而且我觉得真的是时间不对,就像我刚才说的那位我们比较敬重的那位老师说的一样,就是时间不对。为什么说比较纠结呢,因为就是说很多人在面对这个问题的时候都会闭口不谈要不然就是绕道走开,我觉得这不是一个解决问题的方式,解决问题的方式是我们一定要直面问题,抓住它的根来解决问题而不是只是一味的逃避,只有我们知道自己真正错在哪里,我们才会找到根源来解决它。

    互动:

    王粉之红火:请问聪慧的小狰,如何跟你看不顺眼的同学相处?
    黄小狰: 我们不可能去与所有的人相处的很好,那么,对于我们不喜欢的人,千万不能给他冷眼,就是在人家问你问题的时候要认真回答,但你可以不去主动找他

    学生与社会的关系


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    一、家长千万不要说孩子还小,这些道理等以后再说就赶趟。很多在以后步入社会的为人处世的道理,需要家长在现实的生活中一点一点地教会孩子,不至于有一天离开了家长的庇护而手足无措。

    二、在读书类型方面,我的观点是读书要读杂。我的意思是读书不仅要阅读经典也要与时俱进,读一些自己想看的书,经典阅读必不可少,它反映了一个时代的时代特征,也有很大的文学魅力,可是在一般情况下学生不是很喜欢这类书,会让自己觉得读得很累。这时就需要一些较为流行的书籍反映我们这个时代的想法,会让读者觉得,离自己很近,我有能力去走近他。


    关于读书这个问题我觉得是这样的,一些国内国外的经典著作我们是一定要读的。因为经典著作既然能流传到现在而且让这么多人来知道它、理解它、阅读它,而且被翻译成这么多种语言,就证明它有它独特的魅力所在。但是不是说只要是经典我就应该读,因为有一些是不适合我们这个年龄阶段,是因为我们看它看不太懂。

    就比如说是但丁的《神曲》吧,可能我个人理解能力也有限,我读但丁的《神曲》真的是读不下去了,因为实在是看不太懂,不太理解,所以我准备以后,可能上大学之后理解能力能稍微加强一点的时候再继续读吧。而且读书为什么要读杂,也要读一些流行性的就比如说什么网络小说呀什么的。也许现在的学生更喜欢犯罪心理类的书吧,我就觉得,那个方面的书可能比较贴近我们现实的生活吧,可能离我们不太远,然后就是能让我们更加轻松一些吧。     

    青春期的我 此刻在想些什么

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    第四方面也是最后一个方面,青春期的我,此时到底在想些什么?

    其实我这个年龄段的人脾气都比较暴躁,经常是与别人有一点的意见不合就开始生气,但是这个脾气来的快去的也快,可依旧会让人寒心。其实面对我们家长的唠叨确实有些心烦,我们知道父母是为了我们好,我们需要一些时间来沉淀自己,我相信我们一定会有所改变的。

    其实,青春期的我到底在想些什么?我们当然是不愿意,就是跟家长跟同学跟老师生气。但是有的时候可能就是,正好是在你做题可能做的比较烦的时候,突然有人有一句话怼到你了,你就特别想发火。其实我特别想告诉大家一件事情就是,既然你在做题的时候或者在专注的干一件事情的时候,你就不要被其他的事情扰乱了自己的心,一定要就是,把你自己这件事情哪怕短暂的一小部分做完之后,你认为不太打扰你的思路了,你再回过头来再去跟那个人去讲道理。我说的是讲道理不是去生气,生气是解决不了问题的,因为你生你的气,他说的还是他的,你并没有碍到他,到头来吃亏的还是自己。

    互动:
    王粉之红火:有理想但又没有学习兴趣,怎么克服?
    黄小狰:有理想,却没有兴趣,那你是没有坚定吗?坚定了的话,就要逼着自己朝着那个方向去做,尽管中间有自己不喜欢的环节。

    既然大家都没有什么疑问了,那我来做一个比较拽一点儿的结尾吧!此时的中学生都是新世纪的时代新人,是充满活力的年轻人,我们会坚定的做自己,会向着自己的目标不断奋斗!零零后的我们不服输!愿青春无悔,有你相伴!

    我今天的演讲就到此结束了,要感谢舅舅给我这个宝贵的机会,也感谢王者聊天室这么一个好的平台,更感谢今晚收听、和我交流的伙伴们!谢谢你们的收听!谢谢大家!

    王粉之莞城桂味:
    感谢黄镜伊同学今晚带我们一起走进中学生的生活,黄镜伊同学从学生与家长的关系、家长与孩子的争吵源、孩子与家长争吵过后如何解决、学生与学校的关系、学生与老师和同学的关系,学生与社会的关系、阅读、青春期孩子的想法等各个方面带我们一起去了解中学生,相信大家对中学生也有了更多的认识与更多的思考,希望大家能从黄镜伊同学今晚的分享中得到一些收获并找到合适的和孩子沟通相处的方式,和孩子一起进步,共同成长!最后祝黄镜伊同学生日快乐!学业更上一层楼!今晚分享内容会及时整理发布在论坛,感谢大家的支持!


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